Наши специалисты

"Академия речи" - это дружная команда высококлассных логопедов, дефектологов, психологов и педагогов
дополнительного образования, которые постоянно находятся в профессиональном и творческом поиске.

Давайте познакомимся!

НАТАЛЬЯ ШУТОВА
Логопед-дефектолог, заиколог, руководитель центра

Меня зовут Наталья Геннадьевна Шутова. Я родом из Ташкента. Именно там я в 1982 году окончила факультет дефектологии педагогического института имени Низами и получила диплом олигофренопедагога и логопеда. Мой выбор профессии не был случайным.

О детстве и заикании
В возрасте 5 лет я начала заикаться: сильно испугалась собаки. Год меня обследовали и лечили несколько врачей, но речь все ухудшалась. Дети были ко мне жестоки: во дворе называли заикой. Я боялась с ними общаться, предпочитала тихие игры в одиночестве, стала неуверена в себе. 

Мне повезло: в то время в республике Узбекистан открыли первый речевой детский сад, и меня туда взяли. В 1968 году я стала первой выпускницей группы заикания в республике. За год, что я там провела, моя речь полностью восстановилась. Но на всю жизнь я запомнила свои ощущения от речи с запинками, а от комплексов своей неполноценности мне удалось избавиться только в зрелом возрасте после ряда психологических тренингов. Вот так моя проблема определила мое призвание. 

Опыт работы
После института я 10 лет работала школьным логопедом в городах Чирчик и Ташкент, 5 лет – в Ташкентской областной больнице, была главным внештатным логопедом Ташкентской области. После переезда в Ульяновск в 1989 году, работала в детском саду на речевой группе, 4 года проработала логопедом-дефектологом в Ульяновском доме детства, возглавляла методическое объединение. А несколько лет назад я создала логопедический центр «Академия речи», где центральное место отдано помощи людям с заиканием.

О создании собственной методики
Вот уже более 35 лет я кропотливо изучаю проблему заикания. В каждом изученном мной методе я находила сильные и слабые стороны, которые можно увидеть и почувствовать только в практической работе. Что то постоянно видоизменялось, подбиралось, изобреталось от курса к курсу. Я интуитивно компоновала разные приемы и упражнения, искала наиболее простые и действенные способы восстановления темпа и ритма речи, включала приемы по решению психологических проблем и это стало важной частью метода. Все упражнения проверены многолетним опытом и отшлифованы на сотнях заикающихся.

О создании "Академии речи"
Несколько лет назад я открыла свой логопедический центр «Академия речи», где смогла в полной мере применить свои собственные разработки. За это время в нем прошли курсы по восстановлению речи сотни заикающихся в возрасте от 4-х до 50 лет. Курсы дали потрясающие результаты: у тех, кто выполнял все требования методики, а это более 70%, речь восстановилась полностью!
Желающих попасть ко мне на курс в данное время стало очень много, запись на курс идет на полгода вперед. Я рада, что рядом со мной работают прекрасные специалисты логопеды, которые на практике обучились моей методике и работают со мной в "Академии речи". Это значит только одно, заикающихся людей в нашей стране станет меньше, все желающие смогут получить у нас свободу и легкость общения.

О достижениях и планах
В 2015 году я представляла свою работу по "Комплексной системной логоритмике в коррекции заикания у детей и взрослых" на II-й Международной конференции по логопедии в Москве. А в декабре 2016 года награждена благодарственным письмом от Министерства образования и науки Ульяновской области «за разработку и применение инновационных методик коррекции речи при заикании». В планах начать обучение логопедов из других городов, чтобы помочь большему количеству людей избавиться от заикания, опубликовать книгу по своему методу коррекции заикания и серию методических разработок по разным практическим вопросам логопедии. Часть практических материалов уже сейчас можно приобрести в группе в Контакте.
Главное, надо верить в себя и никогда, никогда, никогда не сдаваться!  


ЕЛЕНА КИТШЕЛЬ
Психолог, Кинезиолог

Опыт практической  работы с 2003г. С «Академией речи» сотрудничает с 2014г.

Образование:

Высшее психологическое  г. Ульяновск

Квалификация: психолог, преподаватель психологии.

Дополнительное образование и повышение квалификации:

  • Институт кинезиологии г.Москва  «Психотерапевтическая антистрессовая кинезиология»,сертификат.
  • Институт кинезиологии  г.Москва Курс Touch for Health («Целебное прикосновение»), сертификат.
  • Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург. Серия тренингов по образовательной кинезиологии, сертификаты.
  • Международная школа тренеров ICBT «Методы бизнес-тренинга», «Управление групповой динамикой», сертификаты.
  • Институт практической психологии «Иматон» г. Санкт-Петербург. Серия тренингов по психотерапии, сертификаты.
  • Московский центр Нейро-лингвистического программирования в Образовании.
  • НЛП- практик, коучинг, сертификат.
  • Сертификаты Института профессионального тренинга и диплом Международной Академии гуманитарных технологий (США) по телесно-ориентированной терапии.

Виды деятельности:

индивидуальное  и семейное консультирование, групповая работа, коучинг.

Работаю с различными видами стресса, страхами и психотравмами любой давности как у взрослых так и у детей. Помогаю сбалансировать эмоциональное и физическое состояние, помочь преодолеть стрессовую ситуацию. В основе всех проблем со здоровьем, в отношениях, в речи, личностными и с детьми лежит стресс. Особенно опасен стресс накопившийся, уже порой неосознаваемый. В результате чего у человека буквально"опускаются руки", трудно сделать выбор. Когда рассеивается  стресс, то человек возвращается в "состояние выбора" и видит выход из трудных ситуаций, находит новые пути их решения.

Работаю с такими запросами как:

  • Снятие острого стресса при несчастных случаях, разводе, других проблемах;
  • Преодоление страха речи при заикании и поднятие самооценки;
  • Снятие стресса на предстоящее событие, которое вызывает тревогу (экзамен, операцию, собеседование и др.);
  • Сложности в общении с другим полом, внутри семьи, между супругами, с детьми и со старшим поколением;
  • Помощь в преодолении личностных кризисов, неудовлетворенность жизнью;
  • Детско-родительские отношения;
  • Школьные стрессы, трудности в обучении;
  • Проблемы  на работе, конфликты, профессиональное выгорание;
  • Неудовлетворенность собой (в т.ч. проблемы лишнего веса);
  • Обучение методам снятия стрессового напряжения, работа с синдромом хронической усталости и др.

Методы работы:

  • Кинезиология (психотерапевтическая, образовательная, «RESET» , «Кинезиология здоровья»);
  • Телесно-ориентированная терапия;
  • Нейро-лингвистическое программирование;
  • Коучинг;

ЕЛЕНА ЧЕРНЫШ
Педагог высшей квалификационной категории

Педагог высшей квалификационной категории. Стаж работы более 30 лет в педагогической деятельности. Педагог находится в постоянном творческом поиске.

Лауреат II Всероссийского конкурса педагогического мастерства "К вершинам профессионального успеха - 2016-2017"

С "Академией речи" сотрудничает с 2017 года, ведет занятия ритмики на курсах по подготовке к школе. Совместно с логопедами центра участвует в разработке эксклюзивных программ по логоритмике


ТАТЬЯНА ЛУКЪЯНОВА
Педагог

Педагог дополнительного образования в области изобразительной и декоративно-прикладной деятельности. Первая квалификационная категория. Стаж работы более 5 лет.  

Лауреат II Всероссийского конкурса педагогического мастерства "К вершинам профессионального успеха - 2016-2017"

С "Академией речи" сотрудничает с 2014 года, проводит яркие творческие занятия по сенсорному развитию и рече-ручной деятельности на курсах по подготовке к школе.

 

Консультация     Записаться на курс  

Еще больше информации в наших группах соц.сетей:

Вконтакте Instagram  YouTube

МАРИНА ТРЕФИЛОВА
Педагог-психолог

Образование
Волгоградский Государственный Педагогический Университет. Квалификация: педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с проблемами в развитии.

Работа с Натальей
Наше знакомство с Натальей Геннадьевной Шутовой началось в 2015г. Правду говорят, что на сайт zaikanienet.com не   попадают просто так. Вот и у нас была причина - наш сын Ваня   стал заикаться. "Москва- город большой,  специалистов хороших много"- так я думала. Но прошел  год, все  возможные специалисты и организации,  призванные  исправить речь заикающихся, были посещены.  Выпиты    тонны таблеток,  выполнены все  рекомендации, а  заикание как было, так никуда  и не собиралось деваться.

Оставалась  поистине последняя надежда - 10 дневные курсы у Натальи Геннадьевны. Курс пройден успешно, запинок заметно меньше, и встал  вопрос о регулярном закреплении материала  дома. Здесь и пригодилось первое образование. Но чтобы глубже понимать механизм нарушений речи,  я пошла дальше- в  2016 году закончила годовое  обучение по программе "Дефектология. Логопедия". И мои профессиональные интересы кардинально изменились- теперь мне интересно не  просто заниматься  детьми с проблемами в развитии, а развивать  их высшие психические функции, попутно  развивая речь!

О планах
Открытие филиала "Академии речи" в Москве, ведение собственных курсов по исправлению речи у заикающихся детей. 


АЛЕКСАНДР ЧИЖОВ
Педагог-психолог

Образование:

Высший психологический колледж при институте психологии РАН
Квалификация: практический психолог
Специализация: детское и семейное практическое консультирование

Помощь клиентам в кризисных и стрессовых ситуациях:

Дополнительное образование и повышение квалификации:

  • Трудности семейных взаимоотношений 
  • Трудности в детско-родительских отношениях
  • Личностные кризисы и депрессии
  • Ситуации зависимости и созависимости
  • Заболевания психосоматического характера

 

МЕДНИКОВА СВЕТЛАНА
Учитель-логопед

Образование
Окончила Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина.

Направления в работе:

  • Развитие подвижности артикуляционного аппарата.
  • Дыхательная гимнастика.
  • Коррекции звукопроизношения.
  • Постановка звуков.
  • Формирование лексического и грамматического строя речи
  • Развитие связной речи.
  • Развитие зрительной и слуховой памяти и внимания.
  • Развитие мелкой моторики пальцев рук у детей.
  • Подготовка к школе.
  • Запуск речи у детей раннего возраста.

Стаж работы с детьми более 8 лет

 


БОГОРОДИЦКАЯ ЮЛИЯ
Психолог-консультант

Образование:

СПбГИПСР, факультет прикладной психологии. Практический психолог, член Федерации психологов-консультантов России (ФПКР).

Участие в вебинарах, мастер-классах и конференциях:

  • 2018 Мастер-класс по авторской арт-терапии. Направления: сказкотерапия, куклотерапия, театротерапия, звукотерапия. Автор и ведущий: профессор, доктор медицинских наук Гнездилов А.В.
  • 2018 Учебный центр «Профессионал», «Актуальные проблемы психологической поддержки детей и подростков с учётом концепции развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года»
  • 2018 Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, доклад по теме «Профориентация: взгляд с другой стороны» 
  • 2017 Онлайн-школа Фоксфорд (резидент Сколково), «Почему ученики нас не понимают»
  • 2017 Онлайн-школа Фоксфорд (резидент Сколково), «Глобальные тренды в образовании»

Виды деятельности:

консультирование и психокоррекция взрослых и детей, психологическое сопровождение, профориентация, диагностика готовности к школе.

Виды запросов, с которыми я работаю:

  • консультация на тему взаимоотношений в паре (периоды кризиса, созависимые отношения, трудности в налаживании механизма разрешения конфликтов и т.д.),
  • консультация на тему детско-родительских отношений для всех возрастных категорий (кризисы, конфликты), в том числе консультация молодой мамы (трудности первых лет жизни, вопросы воспитания и ухода),
  • консультация по содействию в самопознании, саморазвитии и самоопределении, в том числе профориентация (современными, интересными для подростков методами),
  • также помогаю определиться в профессиональной сфере взрослым,
  • провожу диагностику готовности ребенка к обучению в школе.

Подходы и методы в работе:

В консультировании и психокоррекции использую мультимодальный подход. Использую широкий спектр различных инструментов: психодиагностика, арт-терапия, метафорические ассоциативные (архетипические) карты, сказкотерапия, игрушечный театр и куклотерапия для детей, предлагаю своим клиентам выполнять дополнительные задания дома, чтобы ускорить процесс и сделать его более продуктивным.


ИКОННИКОВА ОЛЬГА
Учитель-логопед

Образование:

Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга (ИСПиП им.Валленберга) г. Санкт-Петербурга в 2014 году.

По первому образованию _ медицинская сестра, окончила Владивостокский базовый медицинский           колледж в 1997 году.

Направления в работе:

Занимаюсь диагностикой, коррекцией и профилактикой нарушений устной и письменной речи у старших дошкольников и школьников. А так же подготовкой к школе (обучение грамоте, счёт, подготовка руки к письму, развитие представлений об окружающем мире). Провожу логопедический массаж детям, нуждающимся в стабилизации мышечного тонуса, по показаниям.

Нахожу индивидуальный подход к каждому ребёнку, составляю комплексный план работы, с учётом потребностей ребёнка, и поддерживаю тесную взаимосвязь с родителями. В своей работе использую современные методики и оборудование. Постоянно совершенствую свои знания и навыки.

 
Консультация     Записаться на курс  

 

Еще больше информации в наших группах соц.сетей:

Вконтакте Instagram  YouTube

 

 

Академия речи