Развитие речи

Четкие пошаговые логопедические методики
способные дать мощный толчок в развитии речи.

В последние десятилетия все специалисты, так или иначе связанные с детством(логопеды, педиатры, невропатологи, психологи и т.д.), отмечают рост речевых отклонений у детей раннего и дошкольного возраста.  Почему так происходит?

Очень сложно ответить на этот вопрос однозначно. Свою роль в этом, безусловно, играет и ухудшающая экологическая обстановка и неготовность молодых женщин к материнству, и увеличение осложненных беременностей и родов. Дорогие мамочки, надо бить тревогу, если к двум годам у ребенка в речи только отдельные лепетные слова и бежать к логопеду!!! Не надо тешить себя надеждой, что вот исполнится малышу 3 года, и он заговорит. Да, это случается, но, к сожалению, очень редко! Все чаще встречаются малыши, которые в 3-3,5 года практически не говорят. Чем позже начинается логопедическая коррекционная работа с неговорящим ребенком, тем сложнее будет протекать процесс развития всех компонентов речи: фонетического (умение произносить звуки), фонематического (умение различать звуки), лексического (пассивного и активного словарного запаса), грамматического (умение согласовывать речь по числам, родам, падежам и др), связного высказывания, чтения и письма.

На страницах нашей рубрики «Нарушения речи» мы будем подробно рассматривать причины и проявления речевых нарушений, будем размещать рекомендации,  комплексы упражнений и занятий при разных речевых диагнозах, которые можно выполнять дома.

Свои авторские странички будут вести опытные логопеды, которые много лет работают с такими тяжелыми нарушениями, как дизартрия, моторная и сенсорная алалия, общее недоразвитие речи разных уровней, фонетико-фонематическое недоразвитие и т.д…

Еще больше информации в наших группах соц.сетей:

Вконтакте Instagram  YouTube

Академия речи